不管张济民怎么样预算他算不出来《木马病毒变异以后》描写的多次变异的木马病毒数据，如果要是不能把数据都预算出来，就不了解“木马病毒”什么出现变异。
咳！
在五的不知道怎么回事。他特别是杨海晨，别看就在张济民的旁边他也不知道，他看老师在预算什么那，他也看不明白，他听见他老师一声“咳”，他看地下全部都是他老师用的纸。
他把地下的纸捡起来了。他看上面写的都是什么数据，他根本就看不懂。
老师，这是什么数据。
可是张济民根本不理睬他，就在那边预算那个在《木马病毒变异以后》写的多次出现变异的木马病毒。
因为张济民不相信他就预算不那个多次出现变异的木马病毒，他估计如果这种多次出现变异的木马病毒数据，有可能破解“非典型木马病毒综合症”，但是他就是算不好。
张济民想问他用的什么方法预算出来的，别看刘琦明是张济民的老师，老师是有规矩的想告诉你的他会很高兴的告诉你，如果老师不说的话，问的话他也不会告诉你的。
张济民只能自己在那边预算，他都不预算多遍了，他根本就算不出来了。他瞅了张济民一眼，可是他老师也在那边预算不理睬他。他看他学生杨海晨没有预算，而是在那边瞅着。
在屋的人都在预算《木马病毒变异以后》多次变异的“木马病毒”的数据，只有杨海晨在那边瞅着张济民预算。
张济民不知道杨海晨为什么不算那，难道不会预算吗。他笑着和杨海晨说道：嘿嘿，海晨，你看大家都在“预算”那，你怎么不预算吗？
老师，我和你说一句实话，我对你们预算的那数据根本不明白。
张济民听见杨海晨他根本不知道屋里人在预算什么数据，不就是那个想和《如果遇见木马病毒综合症怎么办》结合那个“木马病毒”变异那个数据。
也是他对这个多变异的“木马病毒”上面的数据，如果要是明白的话就不会预算不出来了。作为杨海晨的老师他都不搞明白，他的学生也不一定会。
杨海晨看出他老师好像对这个数据不明白地方。他不知道怎么样和老师说。张济民脾气和刘琦明是一样的，如果他乐意告诉你的话高兴就和，反而他不想告诉你的就不会说。
张济民看不预算放下，他去了他老师身边。他看老师同样也在预算那个数据。
他不没明白这本书上面数据不是预算完的吗？怎么又
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