本山是个苦孩子，从十几岁就一个人独立生活，其艰难的程度没法用语言形容。虽然本山头脑非常聪明，但是由于生活的压力所致，他不能像其他同学那样静下心来好好学习。一个人连饭都吃不饱的时候，哪还能有心思学习呢。
本山是个非常看重文化知识的人。因为中学没念完就去了文艺队，他多次向我表达过未能进一步学习深造的遗憾。但本山是个非常好学的人，在社会这个大学校里，他学到了更多
的东西。
莲花是个离城市很远的偏僻山区，信息闭塞，经济不发达，文化教育也相对地落后。七十年代，一大批下放人员以及知识青年从城市来到农村，给农村带来了新的知识和新的观念。且不论这场运动的正确与否，但是对农村所产生的积极影响是显而易见的，本山就是个活生生的例子。如果他不是遇见了郑奇老师，如果没有那些优秀的知青，很难说本山是不是还会像今天这个样。对此，本山的感触是最深的。他离开家乡后，每年都回家看看。始终让他放心不下的，就是家乡贫穷落后的面貌。环境和资源是导致贫穷的重要原因，但更可怕的是教育的落后！十年树木，百年树人！一个好的老师可以影响一群人的命运；而一个好的学校，能够改变一代人的命运。
成名以后的本山，非常关心家乡的教育事业，愿意为家乡的孩子们创造一个好一点的学习环境。1995年他捐款五万元，重建了莲花中心小学的校舍，使学生们告别了阴暗潮湿的教室，坐在了宽敞明亮的课堂。为了纪念本山所做的贡献，中心校建成了本山希望小学。本山每次回乡都要打听学校的发展情况，还经常和学校的师生一起开座谈会，研究学校的发展大计。
1998年7月6日，共青团中央、教育部联合发出了《关于实施青年志愿者支教扶贫接力计划有关政策的意见》，其目的是：为了更好地服务于科教兴国战略和国家“八大扶贫攻坚计划”，充分开发青年人力资源，促进广大青年在实践中锻炼成长，加强社会主义精神文明建设，同时缓解贫困地区教师数量不足，质量偏低的问题，根据中央领导的指示，中央文明办、共青团中央将从1998年开始组织实施青年志愿者支教扶贫接力计划。
本山得知这一消息后非常高兴，觉得这是自己为家乡教育事业做贡献的好机会。于是他与共青团辽宁省委取得联系，表达了自己的愿望，团省委热烈欢迎本山参加扶贫接力计划，并把支教扶贫受援地确定为本山的家乡开原市莲花镇。这个项目被命名为“辽宁省青年志愿者支
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