成熟更不是流干眼泪之后的倔强，能把眼泪止住的男人全天下有无数个，方义成只不过是这条眼泪组成河流之中还未浮出水面的小鱼。他看不见阳光，所以迷茫到了极致。他连自己都没有教育便去教育自己的弟弟，被打了之后才意识到自己的教育是在以一个错误的方式教育一个犯了错误的人，得到的结果依然是错误。
他想了很久才有勇气来到学校，在星期一的早晨鼓足了勇气坐在了年级主任的办公桌前，看着办公桌后面墙壁上“为人师表，博学笃行”八个大字时他竟然有些惭愧。他才十六岁，用什么来教育十四岁的弟弟？升上初三的方义成始终未能明白自己根本不具有教育弟弟的资格。他不配“为人师表”，更不能“博学笃行”。
他打了弟弟，打得很重，从第一次抓到弟弟逃学的时候，他就从弟弟的眼睛里看到了反抗，那个时候他心里也在担忧是否停止，但是心中的怒火让他失去了理智。恨铁不成钢的方义成在打了弟弟之后又十分后悔，可是他再一次听到弟弟逃学并且不止一次逃学的时候，他的理智又一次被冲动打败。
他该怎么做？
他自己也不知道，他迷茫得像在丛林里迷路的老鼠，紧张不安，满脑子都是对未来的惊恐。他认为自己坚强的内心在弟弟反抗的那一刻被轰然击碎，碎片让他的心灵千疮百孔，不知道该拿什么来弥补这些丑陋的空洞。
年级主任王伟许久都没有说话，还沉浸在方义成说过的话里。他的母亲刚做完手术，他的父亲已经累得不成样子，他怎么忍心让一个孩子来接受自己原本早就准备好的雷霆之怒？他在酝酿许久之后才正式的把谈话进行下去。
他是有点不忍心，可是该说的话他必须要说！他是年级主任，他的任务不是同情每一位学生及其家人，而是想尽一切办法让学校里的每一位孩子将来都有出人投地的那一天。他会把最严厉最严格的教学方式带到这所充满朝气的学校里来，不管用什么方法，只要是对孩子好的，他毫不吝啬的奉献着，甚至能因此得罪学校里的每一个人！
他那么做是为了什么，不正是为了祖国的未来能有一班能力全面，素质很高的孩子继续建设下去吗？他同情方义成，但是不代表他能放过方义舟！作为学校的反面典型，方义舟绝对能让他借此事发挥，在学校里大搞纪律建设，让那些认为他没有教学经验的老师看看，他是怎么把教学工作搞上一个新台阶的！
养不教父之过教不严师之惰！作为老师，他有责任有义务让方义舟走上正路，远离游戏机，
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