九十年代初期，吴为开始致力于提升自己的学术高度和影响力，他系统地思考改革发展稳定方面的问题。他认识到改革过程有它自身的演变规律，改革配套就反映了这个要求，但在配套求得体制机制完善的过程中，还特别应该考虑到人的利益、人的要求，不能仅仅为了改革的完善而不顾人们的利益和要求，如同高速行驶的列车进入弯道还要注意慢行缓行甚至急刹车，就是考虑列车本身平稳运行和乘客的安全和适应『性』。这使他对为道为人的认识已经从个人经验教训的层次提升到国家社会命运的高度。他认为市场经济可以划分为主辅两套机制，主机制部分可以体现优胜劣汰的竞争要求，实现资源的优化配置，辅助机制则要保障人们的基本利益，只有绝大多数社会成员能够基本满足起码的生活需要，社会整体才能保持稳定。他同周围人交流的想
法，写文章不仅仅是为了写而写为了发表而发表，要用来帮助解
决自己工作和生活中遇到的现实问题。他把这种认识用于自己的为道为人。
新任的朴校长也非常理解吴为并支持他的努力。吴为也通过有效的努力，在高层媒体打通了道路。正逢**十二大召开后，吴为特别注意学术动向，他在金融报上看到一条通告，该报要举办社会主义市场经济与金融改革大趋势的研讨班，可以自愿报名，他看到后感觉是一次机会，便向朴芝人提出去洗洗脑充充电的想法，朴芝人爽快地答应了。吴为把那份通告也拿回家，把事情对宋柔一说，宋柔也很高兴，
便拿过报纸看了看，她一看却提出异议，这个班有假，是不是为了骗钱？
吴为说，象这样的报纸上发表的通告还能有假？
宋柔说，你也没细心看看，负责接待办班的人员一个叫李宪，另一个叫李雄，怎么会那么巧，是不是哥俩在那里为了骗钱一起做这件
事？
吴为说，你可真能联想，多余『操』这个心。超级程序49
宋柔说，我不是怕你去了白跑一趟，学校给你拿钱出去也不容易，别什么东西也没有学到。不行，明天我到单位给那家报社打个电话问问再说。第二天一上班，宋柔果真给人家打了电话，然后给吴为打电
话笑道，我问了，是真的，人家还笑话我呢，这下你放心去吧。
吴为报到的头一天，办班的主办部门领导博智陪着报社的社长到各个房间看望参训学员。博智，ah人，j大研究生院毕业，时任金融报理论部主任。几年前，吴为去看望在bj
「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」
你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器
