苹果的故事(2)(图)
波迪小姐在黑板上写了一个词:“田园的”。“当我们说某种事物非常地好,非常地有乡下的气息,我们就说它是‘田园的’美。但是这么走了25年后,这个老师开始妒忌她所偶遇或路过的事物。”我记下了“偶遇”。
“什么意思,干吗妒忌?”
“她看到鸟儿的时候会想,‘为什么我不能飞?’她看到马儿的时候就想,‘为什么我不能像它那样跑?’她看到那些孩子的时候就想,‘为什么我不能像他们一样
玩耍’?”
“笨!”拉里说。
“更糟的是,她的班上有一个小男孩儿……”
“他是叫拉菲尔吗?”拉菲尔问道。
“是多米尼克吗?”多米尼克问道。
“是埃尼吗?”埃尼问道。
“哦,不,我记不住了,”波迪小姐抿着嘴微笑道,“我只记得他是个坏孩子!”
“他是叫德里吗?”薇罗尼卡问道。我们都笑了。
“闭嘴!如果他坏,那就是他的老师坏!”德里吼道。
“正确,德里!”波迪小姐用力地敲着桌子。“你说得太对了!这个男孩儿是坏,但是他的老师也坏,只不过让他们变坏的原因不同。在家里,这个男孩儿挨打。他家里很穷。他走着来上学的时候,树儿都不跟他说话。来到学校,同学也不跟他说话。于是,这个男孩儿也渐渐地变得妒忌。‘为什么我不能读?’‘为什么我不会写?’‘为什么我没有朋友?’”所有人都静静的,没人发出声音。
“他不能跟他的爸爸发脾气,因为他会打他。”巴黎补充。
“他也不能跟他的同学发脾气,他们也会打他。”凯丽一字一顿地说,就好像如果打起来,她一定是第一个动手的。
“所以,还剩下谁了?每天,他就冲着他的老师生气。那时,很久以前了,老师还是可以打学生的。”波迪小姐叹了口气。“但是当了25年的老师了,她都没打过一个学生,她也不想打这个男孩儿!”
“她要爱他!”拉欣达说,“老师拿钱就是要爱学生的。”
“老师拿的钱不多,所以他们也不怎么爱学生。”拉里说。波迪小姐惊讶地盯着拉里。“大多数不怎么爱学生。”拉里赶快订正。
“这么想很蠢,拉里。老师不是要爱学生才能拿钱的。给人钱叫他为了这些钱去爱你,做—不—到!”波迪小姐解释,“爱学生与其说是老师的主要责任,不如说是一笔额外的奖赏。”
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