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没有比表扬和鼓励

更好的教育方法了

事实上,我们非常熟悉问题解决型方法,很多的父母使用这种方法来教育孩子,他们经常一针见血地指出自己孩子的问题,例如:“我家的小孩子太过于消极了”,“大孩子总是以否定的观点对待事物”。

但是,我们都知道找出问题容易,但是解决问题并非易事。我们常常列举一大堆的问题,但是发现问题不好解决时,很容易就会自暴自弃。如果我们采用后一个优点延伸型方法,从寻找长处来开始,问题就会更容易得到解决。

我听了这一次的讲演,也有所感并暗自下定了决心,“有道理啊,现在开始再也不能从寻找问题开始,应该先找出孩子的优点”,但是我在工作中已经更习惯于寻找孩子的缺点,所以一时还真想不出孩子的优点。我决心有意识地进行练习,心想就是花些时间,也要先找出孩子的优点给以表扬,努力的结果,我终于能看见孩子身上的优点了,“小孩子虽然消极,但是比较谨慎,这就是他的长处”,“大孩子的优点是能够倾听别人说的话”。

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对孩子要多说,

而且要复杂多样化

“不行”、“不要做”、“停下来”。

父母对孩子,每天能说几次这样的话呢?

哈特和利斯理,进行了有关这一问题的研究,说这种否定或禁止的话,全职父母平均每小时说5次,有工作的父母平均每小时说10次。如果我们研究孩子学说话的过程,就可以知道与生俱来的能力固然重要,但是听别人说话也是孩子们的语言发展所必需的。爸爸妈妈在日常生活中对孩子说的话,不仅对孩子的语言发达而且对智力发展,都是非常重要的,收音机或者电视里传出来的声音是无法与此相提并论的。

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孩子的心理报告书所有内容均来自互联网,快小说只为原作者张有敬的小说进行宣传。欢迎各位书友支持张有敬并收藏孩子的心理报告书最新章节第四章、批评型母亲(4)