第二章:打破人际交往的障碍——沟通游戏（1..

你有什么感受？

目的：协助同学间更有效地沟通。

步骤：

1.班主任预先在卡片上分别写下：“让我成为领袖！ “不用理会我！ “我说什么都取笑我！ “反对我的意见！

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“我说什么都打断我的话柄吧！ 等等。卡片的数目视学生的多少改变。

2.将全班同学分为4～5人一组，围圈而坐，用5分钟讨论一个题目，例如“小组下一次该有什么户外活动。 讨论之前，班主任将先前预备好的卡片贴在每个人的额头上，但千万不要让学生本人看见那些字！

3.所有人在讨论时要根据对方额头卡片上的指示作出反应。

4.5分钟讨论时间过去后，所有人拿下额头上的卡片，述说刚才的感受，或问他们能否猜到自己额头上的卡片写了什么字。

5.班主任可自己问学生刚才没有人理会他给他的感受，继而带出沟通技巧及基本礼貌。

说明：卡片上也可以写“我很易动怒！ “我是个大话精！ “请相信我，我是诚实的！ “我需要你的关心！ “我的意见一向都是有建设性的！ 所写的指示最好是一半好的，一半差的。

分享心得：

1.其实，游戏如人生，人生如游戏。这个游戏实际上就是模拟了同学们的生活场景。当你在生活中有刚才那些感受时（诸如别人不爱理你，不尊重你的意见等时），很可能你就是卡片上所说的那种类型的同学。

2.一分付出，一分收获；种瓜得瓜，种豆得豆。所以，别再抱怨别人如何对待你，先做好自己！

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