第五章:越玩越聪明——智力游戏（9）

猜名人游戏

目的：训练同学们熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。该训练让学生在寻求YES答案的过程中练习如何组织问题及分析所得到的信息。

步骤：

1.在教室前面摆4个椅子。

2.每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的学生们。

3.班主任给坐在椅子上的每一位名人戴上写有名人名字的高帽。

4.每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。

5.现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题，如“我是……吗？”如果小组成员回答“YES”，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答“NO”，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。

6.谁先猜出自己是谁者为胜。

讨论：

A.你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？

B.如果你是名人，你会怎样改进提问的方法？

狮蚁乔的故事

目的：鼓励团队成员在遇到问题时善于进行推理；鼓励团队成员学会问有用的问题。

班主任要向全班同学介绍狮蚁乔的故事，让他们独自或是一起解决问题，然后引导团队对这个游戏进行讨论。

狮蚁乔是一只虚构的，而且有点儿奇怪的虫子。在它的世界里，它有如下的能力和局限：

1.它的世界是扁平的。

2.它只能跳（不能爬、飞、走、滚或其他任何能够在它的世界里移动的方式）。

3.它不能够向后转。

4.它可以跳得很远也可以跳得很近，但每一跳的距离不会少于2.5厘米，也不会多于150米。

5.它只能够正对着四个方向跳——北、南、东和西，而不能够斜着跳（比如东南、西北）。

6.在天气不错的时候，它每一跳的平均距离是4米。

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7.没有其他的狮蚁乔或别的生物能够帮助它。

8.一旦它开始朝一个方向跳，它必须在相同的方向上连跳4次才能够跳到另一个方向上。

9.狮蚁乔完全依赖于它的主人给它提供食物。

问题：狮蚁乔在做完必需的锻炼的时候已经跳遍了所有的地方。事实上，它已经非常饿了，它感到非常高兴的是，它的主人在它西面1米远的地方放了一大堆食物。狮蚁乔想得到食物，而且想快点儿得到。当它看到了这些诱人的食物后，它一动不动（它正面向北方）。在经过了锻炼之后，它非常饿，同时也很虚弱。因此它想尽可能快地得到食物，而且要用最少的跳跃次数（起跳的时候，它腿部的弹跳力花去了它的大部分力气）。在了解了一下情况之后，它意识到它不能够一下子正好跳到西边。突然，它大叫一声：“有了！我只要跳四次就能得到食物了！”

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