第九章:学习不只在教室——户外游戏（5）

5．带球的规则是：要自始至终保持气球完好无损；在赛跑的过程中不允许用手或胳膊拿气球；必须两人共同带球（不允许把球夹在一个人的腿上）；赛跑的过程中气球不能掉到地上。如果哪个小组犯规 该小组必须回到起点 重新开始。

6．让各小组就位 大喊一声：“各就各位

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跑!”

讨论：

A.谁是优胜者？

B.冠军搭档使用了什么技巧？

C.每对搭档都遇到了些什么问题？

D.赛跑前多花一点儿时间计划是否会有助于获胜？

E.重新再跑一次的话 会不会有所提高？

F.如何将这个游戏和我们的生活联系起来？

说明：留心每一位参赛者 有些人可能会全神贯注地照看气球 彻底忽视自身安全。要确保跑道上没有障碍物 以免绊倒参赛者。

同心协力

目的：这是一个很有意思的游戏 它可以调动参与者的兴趣 并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外 这个游戏还可以帮助学生放松神经 增强学习效果 增强同学们的归属感 激发他们的奋斗精神。

步骤：

1.将学生分成几个小组 每组在5人以上为佳。

2.每组先派出两名学生 背靠背坐在地上。

3.两人双臂相互交叉 合力使双方一同站起。

4.以此类推 每组每次增加一人 如果尝试失败需再来一次 直到成功才可再加一人。

5.教师在旁观看 选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

讨论：

A.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？

B.如果参加游戏的学生能够保持动作协调一致 这个任务是不是更容易完成？为什么？

C.你们是否想过一些办法来保证学生之间的动作协调一致？

分享心得：

1.别看这个游戏简单 但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中 大家组成了一个整体 需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学生体会团队相互激励的含义 帮助他们培养团队精神。

2.另外 这个游戏还考验每个小组的领导者 看他怎么指挥和调动学生。因为这个游戏不但需要大家通力合作 还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致 大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下 作为小组的领导者 应该想一些办法来解决这个问题。比如 可以让大家以他马首是瞻 跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号 既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。

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