当教育科长，与当教研室主任，确实是两个完全不同的岗位。【/文字//当教研室主任，只对教学负责，教师的教研水平，各学科的教学质量，是教研室的业务范围。而当教育科长，则要代表市教育局，承担起全市的教育管理工作。教育管理工作的范围很广泛，特别是包括学生的入学、转学、休学等与广大家长息息相关的职能，也在教育科，所以，教育科有教育系统第一科的俗称，其权限比教研室更重，同时，所带来的压力与责任也更重。教研室通常只与各基层的领导、各学校的教师打交道，与社会接触较少；教育科，仅学生学籍管理这一项，就需要与全市所有中小学生的家长们打交道，科室4个同志，要面对着全市上百万人哪！家长对学校的要求越来越高，对教师的要求越来越高，自己的法律意识和维权意识同样越来越高，所以对学校、对教师的有关投诉量只增不减，居高不下。在上上下下把稳定摆在重要位置的大氛围里，教育科责无旁贷地承担起了维护基础教育和谐稳定的重任，要妥善安抚提出种种要求也不管这种要求是不是合法、是不是合理的家长们，该解决的问题，要积极地帮助家长解决；家长要求没有法律依据的，要态度友好地做出解释工作。这项工作，其实是相当难做的。家长提出了要求，他可不管合法不合法，只要是不满足他的要求，那他就会闹，就会不断投诉，让教育科疲于应付，应接不暇！这就是谢秉国接任教育科长大半个月来的最切身体会！谢秉国一向喜欢清静，像个学者一样思考一些教学业务，以前只看到了教育科长荣耀的一面，哪里想到，不是每一个人都能来当好这个教育科长的。现在，真地架在教育科长的火炉上烤着，谢秉国才感觉到，这个滋味，那还真不是一般人能够承受的。
所以，在许多地方，提拔副局长，优先从教育科长岗位上推荐，也是有一定道理的。在这个岗位上锻炼个几年，个个都是协调的高手、管理的高手，对于全教育系统的大事小情，基本上都能应付起来绰绰有余。而从其他部门提拔出来的，大概也只有办公室主任在后勤管理、综合服务方面比较适合提拔一位管综合事务的副局长了。
看着谢秉国一脸痛苦的样子，方圆细细地品味黄峰转达的王国栋的话，越品味越觉得这就是真理。其实生活和工作，就是这样。没有困难，没有麻烦，没有矛盾，那怎么能锻炼人？排除生活和工作中的一个个问题，就是不断提升自己、锻炼自己、升华自己的重要契机。一直在回避矛盾的人，或许永远都只能停留在社会最低层；而不断挑战困难的人，或许会
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