看着杨峥目光中的不解，陈校长语重心长的说：“年轻人，我关心的不是你以后会成为数学家还是机电专家，我只关心你以后成为一个什么样的人。我希望走出这间办公室之后，你会深思熟虑，然后拥有一个美好幸福的人生。”
陈校长侃侃而谈道：“人是最高级的动物，有掌控自己言语和行为的能力，是独立自主的个体，他们有权利和能力塑造自己的未来。所以他们要求得更多，付出得更多，得到的也更多。”
“信念是一种动力，也是最能挖掘潜能最有力的杠杆。在很多时候，我们认为自己?行的时候，自己就象是变成超人一样，变得英勇无比，在困难面前像个勇士。信念是火炬，能用不灭之光照亮人生的前程。”
“虽然信念脱胎于‘‘欲’’望，但又有别于单纯的‘‘欲’’望。”陈校长在这里提高了声音，着重于‘‘‘欲’’望’这个字眼。“杨森，你很优秀。但我不得不说，从你的愿望里，我只看到了赤‘『裸』’‘『裸』’的‘‘欲’’望。生理的、心理的。楚白曾经说过，人的需求大体分为几种：生理需求，安全需求，社‘交’需求，尊重需求，自我实现……以及其他需求。其他需求里包含着求知与审美。”
“年轻人，从你的话里我只看到了生理需求与尊重需求。没有社‘交’、自我实现，更别提求知跟审美了。我不知道你的家庭环境，也不知道你的成长遭遇。关于是什么造成了你对人生目标的认知误差，我恐怕没办法像个心理医生那样去探究。但我必须告诉你，你现在正走在一条错误的道路上。继续下去，你很可能会‘『迷』’失在物‘欲’当中。”
“你就好像一个急匆匆赶路的行人，只是闷头一路向前，既不知道自己将去往何方，也不会停下来驻足流连于沿途的风景。”陈校长说的似乎是自己的人生感悟，他极其认真的说：“相信我孩子，等你到了我这个年纪，值得你回味的既不是你拥有多少财富，也不是取得了多少让人瞩目的成就，那些在过往被你忽略的小东西，恰恰是让你久久不能忘记的存在。”
校长的话似乎很有哲理，更像是一位长者在跟晚辈诉说自己的人生经验。杨峥不是很懂，又有一些懂。但这足以让他陷入‘『迷』’茫之中了。他扪心自问，发现跟校长说的一样，完全不知道自己要去往何方，也不知道将在何处。自从坠入这个时空，每一次他都是被迫的从一个地方迁徙到另一个地方，逃脱追捕，隐姓埋名。现在的生活不是他想要的，他也不知道自己想要什么样的生活。
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