没有下水的船，不叫船，只是一个摆设。
学堂岛学生非常明白这个道理，所以跟钱汝君要求，把船送到外面的海里面，去做试验。只有通过试验才能够知道一个船能不能够航行。
虽然电纸书空间里面有海也有湖泊，但是空间里的湖泊和海，太过于风平浪静，缺乏变化。除此之外，面积还太小。
在空间里，所有的变化只不过是微风，风是存在的，不过要钱汝君想到让风吹起来。
因为钱汝君有时候必须让风来传播花粉，不能只靠小蜜蜂还有蝴蝶这些能够传播花粉的小昆虫。
很神奇的，以前电纸书空间里，是不容许有任何动物存在的。
不能有动物存在的时候，里面根本没有传播花粉的动物。
但在那个时候，传播花粉传播完全不是个问题。
但是当小蜜蜂蝴蝶能够钻进来之后，如果没有它们辛辛苦苦的工作，植物就不能够开花结果。
随着空间里允许的东西变化，生态环境也发生了变化，也不知道这件事算是好还是坏，不过拥有空间昆虫来传播花粉之后，空间里的植物味道又更上了一层。
钱汝君知道这个时候不是想着她的植物如何在花粉传播下健康的成长的时候，而是考虑学堂岛学生提出的问题，把船只送出空间。
对钱汝君来说，眼前的船，也是大船，而不是四个人能够乘坐的小船，而且更为精致，每一个细部的工程，学堂岛学生都做得非常的完美。
毕竟他们是在空间里面制造，拥有非常多的时间，而之前学堂岛学生制造的船只更大，虽然更大，但是他们遇到的难度是不一样的，一个是创造一个是后来利用别人的技术来制造，而且船只还比较小，不过有一个差别是，之前学堂岛学生拥有的人数是比较多的，可以集中大部分人的智慧。
重新复制改良的这三个学堂岛，学生以人数来说，毕竟少了一些，并且在航海方面比较没有经验，因为他们根本没有到真正的大海去走过。
很显然的以困难程度来说，复制还是比不上创造。
钱汝君知道，她对于他们的要求得到成果的学堂的学生还来得多，虽然他们人数比较多，但无中生有本来就是一个非常困难的事情。
“这艘船如果坐我们四个太浪费了，都已经足够让一百个人做的舒舒服服，你们做这么大有什么讲究？”
学堂岛学生做出来的成果，还是得到了钱汝君的抱怨。
钱汝君的抱
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