秋天突然而至，秋雨总是说来就来说走就走从来就不和这些离家远又赶着上学放学的孩子们打声招呼。往往是野菊自己刚刚骑自行车走出村子，哗哗的倾盆大雨随时倾泻下来，被浇的狼狈不堪的野菊只得护住自己的书包，其他头发、裤子和衣服根本就来不及顾及。
野菊到教室里已经被浇透了，浑身上下湿漉漉的，野菊把外衣脱下拧干后就这样搭在身上。瞅着自己在泥泞山路上走过的鞋子已经没了好样，脚背和脚面都是黄褐色的泥点，让野菊心里难过的很，天晴了还得自己刷鞋晾干，这很费小白舞蹈鞋的，硬硬的鞋刷刷不了几次就会把小白鞋刷变形了。转身野菊看到了同桌王仁的鞋，竟然是干的，而且还是干净的白白净净的。
对比一下自己穿在脚上脏兮兮的鞋子，野菊哭的心都有了，难道是自己傻了天没下雨？还是王仁是脚没落地来上学的？还是王仁有什么办法不湿鞋？野菊纠结的瞅着王仁脚上的鞋，研究了一上午也没研究明白。
下午几何课上，野菊仍在低头研究王仁脚上的鞋，数学老师正在精彩的讲解着钝角余角的关系，看到野菊心不在焉的样子，顿时山羊胡就要气翘起来:“最后面第二排的靠窗女生，回答下这个图形一共有多少个角？”
野菊还在看着王仁的鞋，根本不知道老师在提问的是自己，坐在野菊后面的茗丽用手捅了一下野菊，野菊还回头愣乎乎的问:“干嘛？”
“站起来，老师提问你。”茗丽不敢大声，小声的提醒着。
偏偏野菊就是没听清:“干嘛？大点声。”
茗丽败下阵来，野菊前面的叶子忍不住回头:“野菊，老师提问你。”
野菊嗖得一声跳了起来:“对不起，老师，您问什么？”
教数学的马老师是个老顽固，但是马老师信奉的原则就是只要会了的学生可以不学习，学会即可。马老师看看野菊压下心头火:“这个图形几个角？”
“这个么？”野菊的眼神飞快地转动着:“老师12个角。”
马老师对着图形，用三角尺挨个数了下果然12个角，马老师欣慰的笑了:“好了，你坐下吧，如果大家都像刚才这位女同学这样不学也可以，只要学会就行。但是不会的必须好好听课！”
马老师话音刚落，班长黄勇就站了起来:“报告老师，还有一个圆周角，应该是13个角。”
马老师点头:“嗯，你这样说也对。好了对于这个钝角锐角余角大家都没有不明白的了吧？”
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