题记：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
三天的时间，朱校长针对主要存在的问题，考虑周详了一套方案。
招生方面：分数线可以降一降。
高考方面：文化教育和素质教育两手抓。
建筑施工：朱校长并不希望本校建设大楼，因为学校本来不大。校园文化，不光是学生的精神面貌和文化成绩，还包括校园风景。一旦大楼矗立起来，视野就会被挡住，显得很拥挤，不宽绰。学生读书的地方如果单单的放在教室里就未免太局限了，并且一个好的风景环境更有利去学习，有利于身心放松。现在有许多大学都建得非常漂亮。虽然建好大楼，可以更多的招收学生，资源利用最大化。但这并不合理，衡量一个学校好坏不是在于它招了多少学生，而是它的教学质量和教学环境。对于分校，还需要长期的建设和改变。朱校长没多做考虑，一切由郑校长来，稳实可靠，大家都放心。
郑校长听到表扬，面上有光，却不以为骄。不来些实际的措施，心里总是空落落的。
会议围绕着三个度进行。朱校长不怒自威，振振有词。
制度：国有国法家有家规，一个学校有它不容逾越的规章制度。
（前任校长主任，沆瀣一气，败坏党风党纪。我们要引以为戒，端正自己。）针对着今年的招生计划，我不希望出现有亲戚，走关系。不到分数线，一半交钱，少交免交等现象。制度是人定的，制度也是人改的。有些制度它存在着弊病，但有些制度它是死的，它是真理。我不希望一两个人去僭越，去钻空子，坏了大局。我们今后进行教育过程会遇到很多问题，具体问题具体分析要放到实践中去，总结经验，砥砺前行。
态度：学校有公办学校和私办学校。有人比喻公办学校是人民公社，私办学校是土地私有制。言外之意是说我们公办学校比私办学校要差的许多，我个人认为不见得。他们为什么这么说，因为那里学生成绩好，相对应的老师就会有丰厚的待遇和奖励，重赏之下……我们建国以来摸索的过程中为什么会出现人民公社？一些是因为理想化的缘故。但我们是老师，我们教书育人，就是在为理想化，为最高目标去奋斗实现，贡献出自己的一份力量。虽然我们教职人员的待遇有点差，但我们所从事的职业是光荣的，是神圣的，不是用金钱和私欲来衡量的。
尺度：网络上流行大尺度重口味，当然我们不提倡那些。师生关系很微妙，需要用一个恰到好处的尺子去把握拿捏。大家都从事教学事业
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