作者(又拿起一张纸条,念):我的孩子上课不专心,不按时完成作业,拖拉,撒谎,成绩很差,恶性循环,自理能力差。采取多种办法,几年来均无效。是哪位家长?

家长:我们。

作者:你写的?

家长:啊。这是我的小孩,也带来了。特别苦恼,今天下午我们一家人都还在教育他呢。

(众大笑)

作者:你叫什么名字呀?

孩子:钱龙汉。

作者:钱龙汉。你现在上几年级呀?

孩子:四年级。

作者:你妈妈说你上课不专心,是这样吗?

孩子:是。

作者:为什么呢,孩子?

孩子:因为……就是……上课鼓捣鼓捣纸,鼓捣鼓捣铅笔。

作者:上课的时候鼓捣鼓捣纸,鼓捣鼓捣铅笔。老师讲课你能听懂吗?

孩子:能听懂。

作者:爱听吗?

孩子:嗯……有时候还行吧!

作者:我想问一下,你一共几门功课,孩子?

孩子:嗯……有数学、语文、英语、美术、社会、常识、音乐、劳动。

作者:这些课里你最喜欢哪门啊?

孩子:体育。

作者:最喜欢体育,其次呢?

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孩子:嗯……其次还有美术。

作者:美术喜欢。最不喜欢哪门课,孩子?

孩子:嗯……数学有时候算不过来。

作者:数学算不过来是不是与你上课不注意有关系呢?

孩子:嗯……有时候老师留的作业太多了,我想肯定也写不完。

作者:老师留的作业太多了,觉得自己怎么写也写不完,是这样吗?同学们能做完吗?

孩子:能。

作者:他们怎么做完的,你知道吗?

孩子:知道。

作者:怎么做完的?

孩子:我上课老鼓捣纸什么的,人家在上课做完了。

作者:噢!他说作业多,做不过来,干脆就不想做;那么同学们为什么能做完呢?因为同学们上课就能做作业。他上课老鼓捣纸啦,笔啦,有的时候就把时间耽误了。是这样吗?

孩子:是。

作者:那么,上课咱们能不能不鼓捣纸呢?

孩子:可以。

作者:上课为什么鼓捣纸呢,孩子?

孩子:就是上课老是听着听着就不想听了,就鼓捣纸了。

作者:对。那么还有一个问题,……妈妈为什么说你撒谎呢,孩子?

孩子:有时候作业留的特别多,所以我就跟我妈撒谎,就说留的少。

作者:噢!孩子对作业是有压力的。我觉得说孩子撒谎这事,不必太责怪孩子。咱们做家长的要了解他为什么做不过来。咱们大人也一样:有时事情要觉得多得做不过来的时候呀,就尤其拖拉,尤其不想把它做完,你懂我的意思吗?现在咱们怎么样呢?咱们就开始在上课时候抓紧一点,跟同学一样,咱们也做完一点,回来一看就不太多了,是这样吧?

孩子:是。

作者:能做完作业以后呢,也就不需要和家长撒谎了。是这样吗?

孩子:是。

作者(朝家长):你的孩子是个好孩子。

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