坐在木叶学校部长办公室，河马寒宇查阅着文件，他对日暮碐那松散的管理方式有些不以为然，特别是课程的安排，比起战争年代，要繁杂得多，但很多都是不实用的。
改变木叶学校的教育方式，说起来容易，做起来却不那么简单了。谁都知道，木叶有两种教育方式并行，一是家族的传统教育，一是木叶学校的教育。但对一名忍者而言，真正起主导作用往往是家族的教育，学校更多像是个不得不走的形式。
所以很多家族成员在学校上课，都是抱着打混得心里，在学校浪费时间，他和卡卡西就是很好的范例。
和平年代，学校的升级和录取都是相当的循规蹈矩，按部就班，所以木叶自从二战结束后，就很少出现向纲手、卡卡西和鼬他们这样，六七岁就进入木叶忍者部队的忍者了。这对生长在和平年代的一代而言，既是他们地幸运，也是他们的不幸，但无疑，这样的按部就班是会扼杀他们的天分的。
遗忘了战争，习惯了闲适，安于现状，这些正使得木叶走在悬崖的边沿，很危险，而三代似乎没有察觉，或者说是他对此也有心无力。
但河马寒宇有他自己的想法，不论以后是纲手就任五代，还是四代水门复出，亦或是鸣人成长为六代，他都希望他们手中有一个强大的木叶做后盾，从容应对来自各个方面的危机。高级忍者储备则是其中非常关键的一环的，河马寒宇已经为此付出了十年的努力，培养了一批像红豆、洞天他们这样的上忍，以及一批完全由他控制的暗部。
但这些还不够，图百世而不图教育，那绝对是短视的行为，所以提高木叶学校的整体水平是非常重要的一截，这也是他为什么同意出任木叶学校部长的原因。
而要提高木叶学校的实力，先要整顿的就是木叶学校的教师系统，而现在河马寒宇看的就是木叶学校老师的资料。中忍，作为木叶的基层干部，处在木叶金字塔的中间，起着承上启下的作用，绝对是不容忽视的一个群体。但木叶现在的中忍，大部分都没有经历过战火的洗礼，而且在他们记忆中，始终留着对九尾的恐惧，这些成为他们成长的挡路石。
河马寒宇还是相信，中忍中应该还是有很多值得挖掘的人才，而他现在正准备去挖掘这些人才。
“噔噔噔”，敲门声响起来。
河马寒宇头也没抬的喊了一声“进来”，即使不看，听脚步声他就知道来人是谁了。
“大人，赤野回来了，而且带回了一封信交给大人您。”辉同恭敬地递上
「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」
你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器
